會(huì)議指出，習(xí)近平總書記重要講話精神充分彰顯了對教育工作和科技工作的高度重視，為高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力、推動(dòng)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展、助力高水平科技自立自強(qiáng)等指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，對習(xí)近平總書記重要講話精神要多學(xué)幾遍、學(xué)深一層，要時(shí)時(shí)琢磨、常學(xué)常新，要拓展學(xué)習(xí)、遍及全校。要深入思考學(xué)，體悟習(xí)近平總書記在講話中對教育的深邃思考和對教育規(guī)律的科學(xué)把握，領(lǐng)悟習(xí)近平總書記系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育理論體系，感悟總書記對高等教育的殷切期盼，全校上下要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。要全面系統(tǒng)學(xué)，結(jié)合十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于教育的一系列重要論述和黨的二十大報(bào)告中對教育、科技、人才“三位一體”的戰(zhàn)略部署，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)統(tǒng)攬學(xué)校改革發(fā)展全局，以國之大計(jì)、黨之大計(jì)的戰(zhàn)略高度全面學(xué)習(xí)思考。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。正確認(rèn)識(shí)新征程上我國教育事業(yè)發(fā)生的格局性變化，對標(biāo)對表習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)再展新風(fēng)貌，立足培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理想信念教育再上新臺(tái)階，錨定關(guān)鍵核心領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)攻關(guān)，聚焦“遼寧所需、學(xué)校所能”，力爭在優(yōu)勢領(lǐng)域搶占前沿高地，為服務(wù)推動(dòng)省市振興發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
會(huì)上，還學(xué)習(xí)了中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件精神。會(huì)議要求，要深入學(xué)習(xí)中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件精神，把習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述貫徹到主題教育全過程，站穩(wěn)人民立場，提高黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守紀(jì)律底線。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“千萬工程”和“浦江經(jīng)驗(yàn)”兩個(gè)重要批示精神，深刻領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含其中的理念方法和經(jīng)驗(yàn)啟示，運(yùn)用到主題教育和日常工作中，從實(shí)際出發(fā)想問題、作決策、辦實(shí)事。要多采取“四不兩直”的方式，結(jié)合學(xué)�！�1234”調(diào)查研究模式，深入師生一線，聚焦師生“急難愁盼”，解決實(shí)際問題，做好檢視整改，不斷增強(qiáng)師生獲得感、幸福感和歸屬感。上下“一盤棋”全方位推進(jìn)主題教育走深走實(shí)，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、凝聚合力，做到高站位知責(zé)擔(dān)責(zé)、全方位履責(zé)盡責(zé)、嚴(yán)監(jiān)督追責(zé)問責(zé)，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)議還傳達(dá)學(xué)習(xí)了“習(xí)近平總書記給澳門科技大學(xué)師生代表的回信”全文。
文字/崔常琪
編輯/司炳昺
審核/司炳昺、劉海麗、高麗華
編輯/司炳昺
審核/司炳昺、劉海麗、高麗華