秋季伊始，突如其來的疫情讓本科教學(xué)再次開啟云端課堂。8月29日，新學(xué)期教學(xué)工作拉開序幕，我校師生線上相聚，云端開課。
學(xué)校高度重視線上教學(xué)工作
為全面了解當(dāng)前線上教學(xué)運(yùn)行及師生當(dāng)前狀態(tài)，校領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)關(guān)注線上教學(xué)情況，通過隨機(jī)抽取的方式對(duì)各教學(xué)單位各門類線上課程進(jìn)行聽課。
校領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)關(guān)注線上教學(xué)情況
李長(zhǎng)吾校長(zhǎng)在聽課時(shí)指出，教學(xué)單位踐行“學(xué)生為中心，教師為主體，質(zhì)量為根本”的教育理念，精心組織每一節(jié)課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，確保防疫教學(xué)兩不誤。教師要?jiǎng)?chuàng)新線上教學(xué)模式，應(yīng)打破傳統(tǒng)課堂的教學(xué)內(nèi)容和方式，而采取啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方式，并充分利用線上教學(xué)的便捷性、個(gè)性化特點(diǎn)開展教學(xué)互動(dòng)，提升課堂的吸引力和感染力。
副校長(zhǎng)任文東課間與教師進(jìn)行交流
任文東副校長(zhǎng)指出，面對(duì)線上教學(xué)，要調(diào)整思路、轉(zhuǎn)變觀念，把線上教學(xué)與線下教學(xué)放在同等重要的位置，提升課堂給學(xué)生的感官體驗(yàn)，借助課堂的儀式感展現(xiàn)高校教師形象姿態(tài)，促使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課間與教師交流時(shí)他表示，教師備課充分、授課認(rèn)真的態(tài)度向?qū)W生傳遞著激勵(lì)的信號(hào)，能夠督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，他希望教師放大線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、提升線上教學(xué)質(zhì)量。
部分課程線上教學(xué)實(shí)況
截至目前，授課課程2404課次，上課學(xué)生145483人次，任課教師519人，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序，老師和同學(xué)們快速適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏。
《工程數(shù)學(xué)》采用“QQ群直播”授課+在線互動(dòng)+“學(xué)習(xí)通”等多平臺(tái)綜合教學(xué)方式，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課中在線直播授課加練習(xí)與習(xí)題互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到線上教學(xué)較佳的學(xué)習(xí)效果。
教師將直播課堂節(jié)奏放慢，采用數(shù)形結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，隨機(jī)提問等多種方式將枯燥的課堂豐富起來。講思路，講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，課堂多提為什么，利用one Note講解PPT時(shí)作相應(yīng)批注，同時(shí)采用EV錄屏，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)。課后通過學(xué)習(xí)通的學(xué)習(xí)反饋情況，多與學(xué)生溝通，給學(xué)生提出建議并幫助他們指定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
Whiteboard習(xí)題講解及EV錄屏
課堂互動(dòng)課后答疑
課堂練習(xí)
《電子技術(shù)》采用騰訊會(huì)議直播+學(xué)習(xí)通自制重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)視頻相結(jié)合的雙線教學(xué)模式。直播教學(xué)過程中通過問題驅(qū)動(dòng)，動(dòng)畫演示等形式，增強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的存在感。通過教學(xué)模式，途徑的多樣化，在滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，也更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
《電子技術(shù)》課堂
《體育》以《24式簡(jiǎn)化太極拳》+居家身體素質(zhì)練習(xí)為授課內(nèi)容，采取視頻直播結(jié)合教師講解的授課方式，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)技能，還提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了體育課的育人目標(biāo)。
《體育》課堂
《制漿造紙工廠設(shè)計(jì)》課程以課堂講授、課程討論、計(jì)算演練和圖紙分析等多種形式進(jìn)行，內(nèi)容講授后緊跟課程討論，通過分組任務(wù)完成討論內(nèi)容，并根據(jù)相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算演練，課程將以多樣的互動(dòng)操作環(huán)節(jié)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
《制漿造紙工廠設(shè)計(jì)》課堂
線上教學(xué)質(zhì)量保障
為保障線上教學(xué)有序運(yùn)行，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，提前部署，召開本科教學(xué)工作布置會(huì)議，發(fā)布《新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作通知》，布置線上教學(xué)相關(guān)要求，通過在線課程統(tǒng)計(jì)小程序，整理搜集課程信息，實(shí)時(shí)掌握線上教學(xué)情況，采用超星學(xué)習(xí)通、成立課程群、學(xué)委群等形式，有效建立師生聯(lián)系，推進(jìn)線上教學(xué)順利實(shí)施。
線上教學(xué)運(yùn)行交流群
校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員深入線上課堂，共同監(jiān)督檢查線上教學(xué)實(shí)施情況。從檢查效果來看，線上教學(xué)總體運(yùn)行狀況平穩(wěn)，個(gè)別平臺(tái)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、延遲等問題，線上課堂尚需在師生互動(dòng)度、課程內(nèi)容豐富度、課程平臺(tái)使用有效度等方面加強(qiáng)改進(jìn)，各單位應(yīng)進(jìn)一步專研線上教學(xué)方式方法，總結(jié)優(yōu)秀線上教學(xué)案例，提高線上課堂質(zhì)量，同時(shí)還應(yīng)做好應(yīng)急預(yù)案，在出現(xiàn)緊急情況時(shí)，能夠及時(shí)切換平臺(tái)，啟動(dòng)備選方案，保證正常的授課秩序。
校級(jí)督導(dǎo)線上聽課
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及校院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍大規(guī)模聽課查課，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)線上教學(xué)工作的高度重視。學(xué)校本科教學(xué)將始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)把“停課不停教、停課不停學(xué)”要求落到實(shí)處，為更好銜接線下教學(xué)做好鋪墊。