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　　副校長(zhǎng) 杜明
　　近日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平回信勉勵(lì)中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生代表，希望他們弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身科技創(chuàng)新，為促進(jìn)中外科技交流、推動(dòng)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。習(xí)近平總書記的回信彰顯出黨中央對(duì)科技創(chuàng)新工作的高度重視，對(duì)青年一代的深切關(guān)懷和期許，必將激勵(lì)廣大青年奮勇拼搏、開拓創(chuàng)新。中國(guó)式現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技現(xiàn)代化，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革強(qiáng)勢(shì)來襲，我們要乘勢(shì)而上、有所作為，奮力搶占科技制高點(diǎn)，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。國(guó)家的出路在創(chuàng)新，科技的未來在青年，青年是創(chuàng)新的重要生力軍。廣大青年要弘揚(yáng)科學(xué)精神，以老一輩科學(xué)家為楷模，把國(guó)家所需與個(gè)人成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來，與祖國(guó)共進(jìn)、與時(shí)代同行，在科技創(chuàng)新中堅(jiān)定信心，保持熱情，勇“挑大梁”，敢“擔(dān)重任”，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予青年人的使命責(zé)任，以科技報(bào)國(guó)的決心和為民造福的情懷在服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量。
　　工程訓(xùn)練中心（創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心）主任 趙琛
　　習(xí)近平總書記的回信彰顯出黨中央對(duì)科技創(chuàng)新工作的高度重視，對(duì)青年一代的深切關(guān)懷和期許，工創(chuàng)中心要充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記重要回信的深刻內(nèi)涵和重大意義，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到回信精神上來，強(qiáng)化科技創(chuàng)新、實(shí)踐育人平臺(tái)搭建，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促用，深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。作為培養(yǎng)與服務(wù)新一代建設(shè)者和棟梁之才的高校教師，要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，不負(fù)習(xí)近平總書記的期望與囑托，在教育教學(xué)與服務(wù)工作中創(chuàng)新手段，狠抓落實(shí)，求真求遠(yuǎn)，勇于開拓，大力弘揚(yáng)教育家精神，為學(xué)生構(gòu)筑起創(chuàng)新突破、增長(zhǎng)智慧、錘煉意志、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的廣闊平臺(tái)，營(yíng)造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。
　　省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽負(fù)責(zé)人 輕工與化學(xué)工程學(xué)院教師 邢浩
　　2024年10月16日，習(xí)近平總書記給中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生代表回信。我結(jié)合組織承辦大學(xué)生創(chuàng)新類競(jìng)賽的經(jīng)歷，深感肩負(fù)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的責(zé)任重大。創(chuàng)新競(jìng)賽不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示和挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，更是激發(fā)他們創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。他們的創(chuàng)意作品不僅展現(xiàn)了年輕人的獨(dú)特視角，更體現(xiàn)了對(duì)未來的無限憧憬。作為高校老師，不僅要傳授知識(shí)，更要激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。大賽不僅是對(duì)學(xué)生能力的考驗(yàn)，也是對(duì)我們教育方法的檢驗(yàn)。今后，我們將繼續(xù)致力于搭建好這樣的平臺(tái)，助力大學(xué)生們放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造未來。
　　輕工與化學(xué)工程學(xué)院包裝工程2022級(jí)學(xué)生 王鋮杰
　　我一直都在參加學(xué)校組織的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，在科技創(chuàng)新競(jìng)賽中，不僅將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同解決問題。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不斷試錯(cuò)，勇于創(chuàng)新，這一過程鍛煉了我的抗壓能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新并非一蹴而就，而是需要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。與來自不同專業(yè)的同學(xué)交流，拓寬了我的視野，激發(fā)了我對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲。習(xí)近平總書記回信中的殷切囑托，讓我倍受鼓舞，更加自信，為我未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新之路指明了方向。
　　中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽（省賽）金獎(jiǎng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師 生物工程學(xué)院副教授 劉志文
　　習(xí)近平總書記在回信中予以親切勉勵(lì)并提出殷切希望，作為長(zhǎng)期從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的高校教師，我深受鼓舞。創(chuàng)新是人類進(jìn)步的源泉，時(shí)代呼喚創(chuàng)新人才，青年大學(xué)生則是創(chuàng)新的重要生力軍。在今后的工作中，牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，堅(jiān)持立德樹人這一育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好創(chuàng)新育人。并在榮獲2024年遼寧省中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽省級(jí)金獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)弘揚(yáng)和踐行科學(xué)精神，積極引導(dǎo)大學(xué)生投身科技創(chuàng)新，推進(jìn)科技創(chuàng)新和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，在創(chuàng)新實(shí)踐中增本領(lǐng)、長(zhǎng)才干，不斷增加學(xué)生的參與感和成就感，并切實(shí)感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐給自己帶來的學(xué)習(xí)效益和美好前程，使他們產(chǎn)生不斷追求卓越的精神動(dòng)力，勇?lián)鷷r(shí)代使命的決心，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)！
　　中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽（省賽）金獎(jiǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 生物工程學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2022級(jí)學(xué)生 卜國(guó)靖
　　習(xí)近平總書記給中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生代表回信，對(duì)參賽者們予以親切勉勵(lì)并提出殷切希望。而作為參賽學(xué)生的一員，在今年7月份，我有幸代表學(xué)校前往沈陽參加中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽遼寧省決賽。作為青年大學(xué)生，我很高興有機(jī)會(huì)用學(xué)到的理論知識(shí)解決實(shí)際問題，承擔(dān)時(shí)代與社會(huì)賦予我們的使命。在本次賽事中，我參賽的項(xiàng)目是通過油菜觀光園農(nóng)旅項(xiàng)目幫助推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在這一創(chuàng)新實(shí)踐的過程中，我與我的團(tuán)隊(duì)積極弘揚(yáng)科學(xué)精神、推動(dòng)科技創(chuàng)新，努力奮斗，希望在中國(guó)式現(xiàn)代化的廣闊天地中譜寫屬于自己的樂章。我相信，創(chuàng)新大賽的圓滿結(jié)束不是我們參加創(chuàng)新競(jìng)賽的終點(diǎn)，而是邁向輝煌未來的嶄新起點(diǎn)，我們將不負(fù)習(xí)近平總書記對(duì)我們的殷切期望，努力創(chuàng)新，勇往直前。
　　中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽（省賽）銀獎(jiǎng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師 食品學(xué)院教師 程述震
　　作為一名指導(dǎo)教師，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新對(duì)于青年學(xué)生成長(zhǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步的重要意義。在此次中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中，我們團(tuán)隊(duì)利用羊皮膠原蛋白肽制備了一種抗皺的凝膠軟糖，榮獲了遼寧省銀獎(jiǎng)。這不僅是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)努力的肯定，更是對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的鞭策。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我見證了他們將課堂和實(shí)驗(yàn)室所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的過程。他們?cè)趧?chuàng)新實(shí)踐中增本領(lǐng)、長(zhǎng)才干，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中展現(xiàn)了卓越的創(chuàng)造力。未來，我將繼續(xù)弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的工作中，引導(dǎo)學(xué)生勇于探索，不斷突破。希望全社會(huì)都能關(guān)心青年的成長(zhǎng)和發(fā)展，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，讓廣大青年在中國(guó)式現(xiàn)代化的廣闊天地中更好地展現(xiàn)才華，為促進(jìn)中外科技交流、推動(dòng)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。
　　省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽負(fù)責(zé)人 紡織材料與工程學(xué)院副教授 劉貴山
　　習(xí)近平總書記的話讓我深刻體會(huì)到創(chuàng)新對(duì)于青年學(xué)生成長(zhǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步有著舉足輕重的意義。本著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，綠動(dòng)未來的理念，我創(chuàng)辦“綠意杯”節(jié)能環(huán)保大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽。以大賽為平臺(tái)，關(guān)心青年的成長(zhǎng)和發(fā)展，在創(chuàng)新實(shí)踐中增本領(lǐng)、長(zhǎng)才干，弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身科技創(chuàng)新，為推動(dòng)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量，讓廣大青年在中國(guó)式現(xiàn)代化的廣闊天地中更好展現(xiàn)才華。
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目指導(dǎo)教師 機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 馮怡然
　　作為機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院的教師，我深感肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要責(zé)任。我一定會(huì)利用自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己長(zhǎng)項(xiàng)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，不僅要做好立德樹人工作，而且要堅(jiān)持賽教融合理念，培養(yǎng)跨學(xué)科應(yīng)用型、工匠型人才。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，幫助他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，解決實(shí)際問題。未來，我將繼續(xù)以習(xí)近平總書記的囑托為指導(dǎo)，肩負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的責(zé)任，結(jié)合創(chuàng)新工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，為推動(dòng)國(guó)家科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
　　 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員 信息科學(xué)與工程學(xué)院副教授 祁建廣
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的需要、是國(guó)家的需要，青年是創(chuàng)新的重要生力軍，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一批又一批德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬艦橹畩^斗”。作為高校教育工作者，要按照習(xí)近平總書記提出的要求，自覺地、真正地投入到創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大歷史進(jìn)程之中來，讓大學(xué)生懷抱理想，增長(zhǎng)智慧、錘煉意志、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，讓大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立足于國(guó)家發(fā)展的迫切需求上、將大學(xué)生的個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中增本領(lǐng)、長(zhǎng)才干。
　　信息科學(xué)與工程學(xué)院 控制科學(xué)與工程專業(yè)2023級(jí)研究生 姜靜
　　習(xí)近平總書記在回信中提到，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，而青年則是推動(dòng)創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。這番話深深觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到，作為新時(shí)代的青年，不僅應(yīng)當(dāng)追求知識(shí)的廣博，更應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，積極投身于國(guó)家的發(fā)展與建設(shè)之中。每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都源于對(duì)未知的探索與無畏前行。在當(dāng)今這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，科技與文化的交融為我們提供了無限的可能。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這一歷史機(jī)遇，汲取前人的智慧，開創(chuàng)屬于我們的未來。習(xí)近平總書記的回信不僅是對(duì)我們努力的認(rèn)可，更是激勵(lì)我們不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。讓我們銘記習(xí)近平總書記的教誨，扎根科學(xué)的沃土，汲取創(chuàng)新的養(yǎng)分，以青春之我，筑夢(mèng)時(shí)代之中國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目指導(dǎo)教師 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授 郭雅冬
　　習(xí)近平總書記的回信語重心長(zhǎng)、振奮人心，時(shí)刻勉勵(lì)著我們廣大師生，作為教育工作者會(huì)在培養(yǎng)新時(shí)代有為青年的過程中凝心聚力、積極探索。學(xué)生們發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以設(shè)計(jì)之筆，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，為提升中華文化感召力貢獻(xiàn)青春力量。在創(chuàng)新實(shí)踐中，關(guān)注文化傳承與設(shè)計(jì)創(chuàng)新，通過藝術(shù)與科技的融合創(chuàng)造無限可能，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。我們將秉承設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)的宗旨，心懷工匠精神，勤練專業(yè)技能，使青年學(xué)子不辜負(fù)時(shí)代的重任與民族的重托。
　　藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)（視傳）24級(jí)研究生 趙夢(mèng)陽
　　習(xí)近平總書記的回信中，字里行間充滿鼓舞與期望，讓我倍受激勵(lì)。作為參加相關(guān)比賽的學(xué)生，我深刻感受到國(guó)家對(duì)廣大青年創(chuàng)新精神的高度重視。習(xí)近平總書記的殷切期望，為我們指明了學(xué)習(xí)方向，激勵(lì)我們勇于探索未知，挑戰(zhàn)自我。我將積極運(yùn)用設(shè)計(jì)思維融合新興科技，探索創(chuàng)新的設(shè)計(jì)路徑，努力成為優(yōu)秀的新時(shí)代科技創(chuàng)新的生力軍。同時(shí)，我會(huì)時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記的囑托，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為國(guó)家的科技創(chuàng)新事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目指導(dǎo)教師 服裝學(xué)院副院長(zhǎng) 肖劍
　　習(xí)近平總書記的回信對(duì)我們教育工作者和青年學(xué)生具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義�；匦胖�，習(xí)近平總書記鼓勵(lì)學(xué)生們弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身科技創(chuàng)新，這不僅是對(duì)學(xué)生們的鞭策，更是對(duì)我們教育工作的肯定與期望。在教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也會(huì)積極努力為學(xué)生們搭建更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，讓他們?cè)诨�學(xué)互鑒中增進(jìn)友誼，共同成長(zhǎng)。此外，回信也讓我更加堅(jiān)定了為學(xué)生們營(yíng)造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的決心。我將與同事們一起，努力為學(xué)生們提供更多的資源和支持，讓他們?cè)趶V闊的天地中盡情展現(xiàn)才華，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。
　　 服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)2023級(jí)研究生 王金云
　　作為一名大學(xué)生，我深切感受到習(xí)近平總書記的回信充滿了對(duì)青年學(xué)子的殷切期望和關(guān)懷。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，并勉勵(lì)我們弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身科技創(chuàng)新，這讓我意識(shí)到作為新時(shí)代的青年，要不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)社會(huì)的需求和變化，要勇于探索未知領(lǐng)域、敢于迎接挑戰(zhàn)，注重實(shí)踐應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)與能力水平。同時(shí)，這也讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇和人生方向，我會(huì)以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備投身到祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展中去。我將永遠(yuǎn)銘記這份使命，不斷提升自己、完善自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為國(guó)家與民族的富強(qiáng)繁榮昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。
　　 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目指導(dǎo)教師 管理學(xué)院教師 國(guó)偉
　　殷殷囑托彰顯黨中央對(duì)科技創(chuàng)新工作的高度重視，對(duì)青年一代的深切關(guān)懷和期許，必將激勵(lì)廣大青年將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的個(gè)人理想融入偉大中國(guó)夢(mèng)，保有初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，讓青春在科技創(chuàng)新中綻放絢麗之花。廣大教師將進(jìn)一步深入落實(shí)黨中央關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決策部署，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，從組織領(lǐng)導(dǎo)、課程建設(shè)、實(shí)踐育人、以賽促創(chuàng)等方面協(xié)同用力，不斷增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新生力軍，推動(dòng)新時(shí)代高等教育和人才培養(yǎng)工作取得歷史性成就。
　　 管理學(xué)院2022級(jí)農(nóng)業(yè)管理研究生 曲春鑫
　　在深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的回信后，我深有感受。作為一名參與過多次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的大學(xué)生，我深刻感受到了國(guó)家對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視與關(guān)懷。我曾兩次代表管理學(xué)院參加市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽，從前期的省賽籌備，我們團(tuán)隊(duì)將課堂和學(xué)術(shù)交流上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際現(xiàn)實(shí)問題的能力。再到國(guó)賽的舞臺(tái)上與全國(guó)各高校同臺(tái)競(jìng)賽，各展風(fēng)采，與大家互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步，不僅提升了自己的本領(lǐng)和才干，還收獲了寶貴的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)和深厚的友誼。在一次次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中，我也深感社會(huì)各層對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)心和支持，這為我們提供了良好的環(huán)境和機(jī)遇。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為推動(dòng)科技進(jìn)步營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在中國(guó)式現(xiàn)代化的廣闊天地中，我們一定能更好地展現(xiàn)才華，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重提升。
　　 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目指導(dǎo)教師 外國(guó)語學(xué)院副院長(zhǎng) 于曉玲
　　習(xí)近平總書記的回信如春風(fēng)化雨，深深地鼓舞著每一位參賽師生。指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是一場(chǎng)既充滿挑戰(zhàn)又極具意義的旅程。作為指導(dǎo)老師，我深知每一次的創(chuàng)新嘗試，都是學(xué)生們智慧與勇氣的結(jié)晶�？粗鴮W(xué)生們從最初的創(chuàng)意火花，到一步步克服困難，最終將項(xiàng)目落地，我由衷地為他們感到自豪。這不僅是知識(shí)的實(shí)踐，更是對(duì)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。每次指導(dǎo)這樣的項(xiàng)目，都讓我更加堅(jiān)信，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，而青年學(xué)子正是這股力量的生力軍。我也將繼續(xù)秉持初心，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的創(chuàng)新人才而努力。
　　 外國(guó)語學(xué)院日語專業(yè)2023級(jí)學(xué)生 趙佳琪
　　我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的回信精神，結(jié)合自身參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，歸納總結(jié)，收獲很多。從一開始的迷茫和不確定，到逐漸理清思路、明確方向，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過程就像是在探索未知的寶藏。我學(xué)會(huì)了如何查找資料、分析問題，并與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同解決難題。這不僅鍛煉了我的個(gè)人能力，還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。當(dāng)我們成功克服一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得階段性成果時(shí)，那種喜悅和成就感真的難以言表。最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在項(xiàng)目進(jìn)行的過程中，我遇到了很多實(shí)際的問題，需要運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)去尋找解決方案。這個(gè)過程不僅加深了我對(duì)知識(shí)的理解，還讓我學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題�？傊�，這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也讓我對(duì)未來充滿了信心和期待。