5月18日上午，學(xué)校召開校管專業(yè)建設(shè)推進(jìn)會。校長李長吾、副校長任文東出席會議，相關(guān)學(xué)院院長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處負(fù)責(zé)同志參加會議，會議由教務(wù)處處長張健東主持。
　　會上，學(xué)校首批立項(xiàng)建設(shè)的智能制造工程、藝術(shù)與科技、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用四個(gè)校管專業(yè)負(fù)責(zé)人圍繞專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)、優(yōu)勢特色、未來發(fā)展規(guī)劃、預(yù)期成果等方面進(jìn)行匯報(bào)交流和經(jīng)驗(yàn)分享。

會議現(xiàn)場

　　副校長任文東對校管專業(yè)前期的建設(shè)工作及取得成果表示肯定并提出四點(diǎn)工作要求：一是站位高度要提升，要站在新工科、新文科建設(shè)的高度，引領(lǐng)帶動學(xué)校發(fā)展新的增長點(diǎn)，進(jìn)一步提升專業(yè)自身定位；二是認(rèn)知拓展要更新，將新技術(shù)、新媒介與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，提高專業(yè)數(shù)字化建設(shè)水平；三是交叉融合要深入，專業(yè)與學(xué)科、學(xué)科與學(xué)科、專業(yè)與專業(yè)之間都要進(jìn)行深度融合，放寬眼界，共同發(fā)展；四是特色形成要明晰，從方向建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、聯(lián)盟建設(shè)、成果建設(shè)等方面緊跟時(shí)代變革，凝練專業(yè)特色，加快建設(shè)步伐。

副校長任文東發(fā)表講話

　　最后，校長李長吾以培育“校園生態(tài)新物種”為出發(fā)點(diǎn)，指出校管專業(yè)應(yīng)立足校情聚焦使命愿景，積極尋求專業(yè)建設(shè)突破口，認(rèn)真探索專業(yè)改造升級新路徑，解決專業(yè)發(fā)展深層次問題。同時(shí)，他對校管專業(yè)提出四點(diǎn)組織建設(shè)原則：一是擴(kuò)大開放，增加聯(lián)接，打造開放型組織，以跨界思維實(shí)現(xiàn)向教師開放、向?qū)W生開放、向合作者開放的多維度聯(lián)接；二是寬容失敗，致力創(chuàng)新，打造多樣性組織，鼓勵校管專業(yè)不斷嘗試有所作為，強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)部的文化多樣性、員工多樣性和創(chuàng)新環(huán)境多樣性；三是競爭與協(xié)同機(jī)制相互作用，打造競爭性組織，堅(jiān)持動態(tài)調(diào)整，讓最適宜校管專業(yè)的教師、課程等資源在最佳的生態(tài)位發(fā)揮最優(yōu)作用；四是容忍不確定，接納不穩(wěn)定，打造自驅(qū)型組織，通過引進(jìn)自驅(qū)型人才、建立資源共享池、建設(shè)事務(wù)驅(qū)動平臺整合全校資源，以組織內(nèi)部的小微化、小組化、創(chuàng)造化驅(qū)動校管專業(yè)建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)，校管專業(yè)要樹立“新文化、新需求、新模式、新聯(lián)接”的建設(shè)理念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，將專業(yè)建設(shè)各項(xiàng)舉措落實(shí)落地。

校長李長吾發(fā)表講話

　　2022年，學(xué)校出臺《大連工業(yè)大學(xué)校管專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案》，啟動校管專業(yè)建設(shè)，深化專業(yè)改革與內(nèi)涵式發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建本科專業(yè)人才培養(yǎng)特區(qū)，力爭將校管專業(yè)打造成學(xué)校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的排頭兵、產(chǎn)教融合協(xié)同育人的先行者和人才培養(yǎng)模式改革的引領(lǐng)者，從而產(chǎn)出更多高水平專業(yè)建設(shè)成果，助力本科教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

文/房竣 圖/劉景芳 審稿人/楊婉、張健東