4月3日上午，學(xué)校召開“五育并舉”建設(shè)推進(jìn)會(huì)。校長(zhǎng)李長(zhǎng)吾、副校長(zhǎng)杜明出席會(huì)議，馬克思主義學(xué)院、體育教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生工作部及教務(wù)處負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議，會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)張健東主持。
會(huì)上，“五育并舉”建設(shè)相關(guān)單位和部門圍繞“五育并舉”交響力人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐，從理念貫徹、方案設(shè)計(jì)、目標(biāo)舉措、預(yù)期成效等方面對(duì)“五育并舉”重點(diǎn)工作推進(jìn)落實(shí)情況進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，與會(huì)人員充分聽(tīng)取了匯報(bào)內(nèi)容，并就“五育并舉”工作的“再認(rèn)識(shí)、再設(shè)計(jì)、再推進(jìn)、再落實(shí)”展開深入研討。
杜明在發(fā)言中對(duì)落實(shí)落細(xì)學(xué)校的“五育并舉”工作提出三點(diǎn)要求：一是要高度重視“五育并舉”建設(shè)工作，深入研究、精準(zhǔn)施策，不斷完善工作方案；二是要建立“五育并舉”效果評(píng)價(jià)機(jī)制，深入思考德智體美勞教育的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向下的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建實(shí)現(xiàn)工作進(jìn)度可評(píng)、育人效果可測(cè)；三是堅(jiān)持差異化發(fā)展，找準(zhǔn)不同學(xué)科專業(yè)切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)�！拔逵⑴e”特色化發(fā)展。
李長(zhǎng)吾充分肯定在構(gòu)建“五育并舉”交響力人才培養(yǎng)體系上各單位、各部門從凝聚共識(shí)、深度思考到有力推進(jìn)、落地執(zhí)行所取得的階段性綜合育人成效，他結(jié)合匯報(bào)內(nèi)容對(duì)德智體美勞教育逐一進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面指導(dǎo)，并對(duì)設(shè)計(jì)層、組織層、深化層、效果層四個(gè)層面的工作提出具體要求：一是在設(shè)計(jì)層明晰目標(biāo)、系統(tǒng)思考、整體建構(gòu)，通過(guò)在“一育”中發(fā)現(xiàn)“五育”、融合“五育”、落實(shí)“五育”實(shí)現(xiàn)“五育”內(nèi)容設(shè)計(jì)上的有機(jī)滲透和育人方式上的統(tǒng)籌兼顧；二是在組織層多方協(xié)同、有效聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)，通過(guò)打造學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的綜合平臺(tái)，做最好的“五育”；三是在深化層充分挖掘育人資源，為學(xué)生提供更加多樣化、具有覆蓋面的“五育”實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)生參與感、獲得感與認(rèn)同感；四是在效果層注重評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋，著力解決問(wèn)題短板，深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，構(gòu)建學(xué)�！拔逵⑴e”工作新格局。
文/房竣 審稿人/楊婉、張健東