一、總體目標(biāo)
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以自覺踐行師德規(guī)范、全面提升師德素養(yǎng)為目的，以健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制為內(nèi)容，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，真正落實(shí)師德師風(fēng)表現(xiàn)“一票否決制”。重點(diǎn)解決教師在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的主動(dòng)性，教書育人、言傳身教的重要性，依法執(zhí)教、廉潔從教的自律性，樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯的自覺性，用良好的師德師風(fēng)提升學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；
（二）堅(jiān)持師德為上，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，找準(zhǔn)與教師思想的共鳴點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性，培育教師高尚道德情操；
�。ㄈ﹫�(jiān)持以人為本，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，突出教師主體地位，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感；
（四）堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，不斷探索新時(shí)期學(xué)校師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，善于運(yùn)用教師喜聞樂見的方式方法，增強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)的實(shí)際效果。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┟鞔_師德建設(shè)工作責(zé)任主體。建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、基層單位具體落實(shí)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系和工作體系。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記和校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、副職校領(lǐng)導(dǎo)任成員。
成立由分管人事的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作小組，成員由人事處、組織部、紀(jì)檢監(jiān)察處、教務(wù)處、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、科學(xué)技術(shù)處、學(xué)科建設(shè)與規(guī)劃發(fā)展處、招生就業(yè)處、工會(huì)、學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、研究生學(xué)院等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、校學(xué)術(shù)規(guī)范委員會(huì)主任組成。
�。ǘ⿲W(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定全校師德建設(shè)計(jì)劃、研究建立完善師德師風(fēng)規(guī)范相關(guān)機(jī)制，研討師德師風(fēng)建設(shè)過程中出現(xiàn)的重要問題并提出改進(jìn)建議等。師德師風(fēng)工作小組負(fù)責(zé)具體性工作，各組成部門要相互協(xié)同配合，根據(jù)各自職責(zé)分工，共同建立學(xué)校完整的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度體系以及對(duì)發(fā)生的違反師德師風(fēng)問題進(jìn)行調(diào)查與處理。
�。ㄈ└骰鶎訂挝灰闪⒂牲h政領(lǐng)導(dǎo)、教授專家組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組。小組負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，結(jié)合本單位實(shí)際具體落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立完善本單位的師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施細(xì)則，具體實(shí)施本單位教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)與日常的教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來(lái)。
四、主要措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新師德教育機(jī)制，引導(dǎo)教師樹立崇高思想
1.以集中培訓(xùn)為主要形式，做好分層分級(jí)培訓(xùn)。
逐步建立崗前培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、高級(jí)職稱專題研修、青年教師職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)等多種師德師風(fēng)教育制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)教育。對(duì)新進(jìn)教師開展崗前培訓(xùn)，對(duì)于必修課程和重點(diǎn)內(nèi)容除學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論外，還將通過“新星杯”、“菁苑杯”教學(xué)大賽觀摩、與全國(guó)模范教師座談等活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)規(guī)范、職業(yè)理想、職業(yè)道德的培訓(xùn)；對(duì)青年教師大力開展以教師職業(yè)生涯發(fā)展為重點(diǎn)的培訓(xùn)，通過青年教師研修班等多種方式，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感；落實(shí)青年教師導(dǎo)師制，安排師德好、業(yè)務(wù)強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，提高青年教師教書育人的能力和水平；對(duì)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，就師德師風(fēng)建設(shè)、青年教師指導(dǎo)、學(xué)術(shù)道德等專題定期組織研討。
2.以師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為主要載體，加強(qiáng)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德及信仰信念的教育，大力弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)。
�。�1）召開師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)。邀請(qǐng)校內(nèi)外師德典型、教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師走進(jìn)課堂，用自身感人事跡詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵，引導(dǎo)教師自覺樹立師德觀念，強(qiáng)化師德意識(shí)，為人師表，倡導(dǎo)教師積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)尚。
（2）每年舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式。增強(qiáng)教師的職業(yè)莊嚴(yán)感、光榮感和責(zé)任感，進(jìn)一步規(guī)范和提高自身素質(zhì)，樹立教師良好形象，履行教師神圣職責(zé)。
�。�3）適時(shí)開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選表彰活動(dòng)，深入挖掘教職工中的師德師風(fēng)模范典型，予以表彰嘉獎(jiǎng)。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳機(jī)制，培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚
將師德師風(fēng)宣傳作為學(xué)校宣傳思想工作的重要組成部分，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)典型的良好輿論氛圍。
1.充分利用校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、電子屏、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等宣傳載體，宣傳普及有關(guān)《高等教育法》《教師法》《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件中有關(guān)師德師風(fēng)的規(guī)定。
2.在綜合樓公共區(qū)域，制作宣傳板，宣傳《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“紅七條”的主要內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)《規(guī)范》倡導(dǎo)性要求和“紅七條”禁止性規(guī)定，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵要義，擴(kuò)大《規(guī)范》、“紅七條”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”在廣大師生中的認(rèn)知度。
3.廣泛宣傳師德師風(fēng)的規(guī)章制度和先進(jìn)師德師風(fēng)典型事跡，在校園網(wǎng)和校報(bào)設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)專欄。大力宣傳在我校涌現(xiàn)出來(lái)的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，介紹各單位師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分營(yíng)造崇尚優(yōu)良師德師風(fēng)的輿論氛圍。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化師德師風(fēng)考核機(jī)制，促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)
1.結(jié)合教師各類考核與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方案的制定，加大教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)權(quán)重，將教師愛生敬業(yè)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等履行教師職業(yè)道德規(guī)范情況列入考核評(píng)價(jià)內(nèi)容；結(jié)合學(xué)生評(píng)教工作將教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)作為每學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
2.教師職業(yè)道德考核實(shí)行自評(píng)與集中評(píng)議相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合的方式，由各單位自行組織。各單位要密切聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)學(xué)校提出的宏觀框架制定出符合本單位特點(diǎn)的考核細(xì)則。考核工作每年度開展一次，考核過程要客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
3.學(xué)校為教師建立師德師風(fēng)誠(chéng)信檔案，每年的師德考核結(jié)論要記錄在師德檔案，并錄入教師教育信用數(shù)據(jù)庫(kù)中。職業(yè)道德評(píng)價(jià)結(jié)論將作為教師本年度參與學(xué)校教師資格認(rèn)定、評(píng)職評(píng)獎(jiǎng)、職務(wù)聘任、年度考核工作中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果。
�。ㄋ模┩晟茙煹聨燂L(fēng)監(jiān)督機(jī)制，有效防止師德師風(fēng)失范行為
1.通過領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、學(xué)生評(píng)教制度、教學(xué)信息員工作制度，建立由學(xué)校、教師、學(xué)生積極參與的師德監(jiān)督體系，加強(qiáng)責(zé)任監(jiān)督。設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報(bào)郵箱，公布監(jiān)督電話，廣泛接受全體教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見和建議，及時(shí)糾正不良傾向和問題。
2.深入開展師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾。建立師德師風(fēng)重大問題報(bào)告和師德師風(fēng)輿情快速反應(yīng)制度。通過召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、組織問卷調(diào)查等方式了解師德師風(fēng)現(xiàn)狀，挖掘師德建設(shè)過程中出現(xiàn)的突出問題，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。
（五）注重師德激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師提升精神境界
1.大力倡導(dǎo)“德高者上”。在年度考核中師德師風(fēng)評(píng)價(jià)較低的教師不能評(píng)為優(yōu)秀，師德評(píng)價(jià)考核為優(yōu)秀的教師在年度職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、進(jìn)修培訓(xùn)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
2.對(duì)學(xué)校每年評(píng)選的師德師風(fēng)模范人物和先進(jìn)典型，視情況給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3.對(duì)師德激勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行廣泛宣傳，使其充分發(fā)揮導(dǎo)向作用。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)自身道德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和不足，在競(jìng)爭(zhēng)中提煉師藝，升華師技。
�。﹪�(yán)格師德師風(fēng)懲處機(jī)制，發(fā)揮制度規(guī)范約束作用
根據(jù)國(guó)家《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》以及《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》有關(guān)內(nèi)容及要求，進(jìn)一步制定完善我�！蛾P(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中弄虛作假行為的暫行規(guī)定》（大工大校發(fā)〔2013〕71號(hào)）等違反師德師風(fēng)行為的懲處制度。
加大懲戒力度，敢于推行“德差者下”，教師不得有下列情形：
1.損害國(guó)家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；
2.在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行；
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；
4.影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；
5.在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；
6.索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；
7.對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；
8.其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
對(duì)于發(fā)生上述行為者，由師德師風(fēng)工作小組進(jìn)行調(diào)查與處理。其中，對(duì)于涉及到的問題，由紀(jì)檢監(jiān)察處進(jìn)行調(diào)查核實(shí)；調(diào)查結(jié)果提交至師德師風(fēng)工作小組進(jìn)行商討，形成意見提交至校長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行審議和確定。涉及到違紀(jì)問題，移交上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門，涉及到違規(guī)問題，移交至上級(jí)司法機(jī)關(guān)，涉及到黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部者，后續(xù)問題交由組織部進(jìn)行處理。
對(duì)于違反師德師風(fēng)的人員，在各類評(píng)職評(píng)獎(jiǎng)工作中，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”，年度考核直接認(rèn)定為不合格，對(duì)于授予的榮譽(yù)稱號(hào)予以撤銷，并依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除。對(duì)嚴(yán)重違法違紀(jì)的要及時(shí)移交相關(guān)部門進(jìn)行處理。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究制。將師德師風(fēng)建設(shè)作為教學(xué)單位綜合考評(píng)的重要內(nèi)容。各單位要切實(shí)轉(zhuǎn)變重業(yè)務(wù)、輕師德的思想。對(duì)在師德建設(shè)中因領(lǐng)導(dǎo)不重視、制度不健全、管理不到位而造成嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題的單位，領(lǐng)導(dǎo)干部聘期考核實(shí)行“一票否決”。
�。ǘ┤Ｉ舷乱罅霌P(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立教師是辦學(xué)主體的意識(shí)，千方百計(jì)地為廣大教職工辦實(shí)事、解難事、做好事，不斷改善教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教職工教書育人創(chuàng)造更良好的環(huán)境，為學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)營(yíng)造良好氛圍。
中共大連工業(yè)大學(xué)委員會(huì)
2018年6月15日
編輯/張珂嘉
審核/張珂嘉、唐曉宇、牟光慶
審核/張珂嘉、唐曉宇、牟光慶